Ενδοσχολική Βία. Εικόνα από Wikipedia.

Δεκαέξι φοιτητές από το Hugh Wooding Law School [en] συμμετείχαν στην Νομική Κλινική Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων [en] της σχολής για το ακαδημαϊκό έτος  2014/2015. Οι Φοιτητές Νομικής, από το Τρίνινταντ και το Τομπάγκο, τα Νησιά Μπαρμπάντος και την Γουιάνα ολοκλήρωσαν αρκετά ατομικά, αλλά και ομαδικά προγράμματα, καθένα με στόχο τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Ανάμεσα στα projects αυτής της χρονιάς ήταν μια εκστρατεία κατά της ενδοσχολικής βίας, που ξεκίνησε σε ένα τοπικό δημοτικό σχολείο τον Δεκέμβρη του 2014. Ως μέρος των εκτιμήσεών τους, οι φοιτητές της Νομικής έπρεπε να διαχειριστούν και να πραγματοποιήσουν ένα εκπαιδευτικό και φιλανθρωπικό πρόγραμμα [en], που στόχευε στην εκμάθηση και την προώθηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

Μαθητές από το Gandhi Memorial Vedic School. Η εικόνα χρησιμοποιείται με την άδεια του συγγραφέα.

Οι Φοιτητές Νομικής Tamara Dolsingh, Rorey Gaya, Ryanka Ragbir και Veneeta Ramsingh ανέλαβαν αυτό το πρόγραμμα και επέλεξαν το Gandhi Memorial Vedic School [en], καθώς οι μαθητές αυτού του σχολείου είχαν πρόσφατα συμμετάσχει σε πορεία εναντίον του σχολικού εκφοβισμού.

H έμπνευση για την εκτέλεση της εκστρατείας ήρθε από τις παρελθοντικές εμπειρίες των φοιτητών σε ένα δημοτικό σχολείο, το οποίο επισκέφτηκαν ακριβώς έναν μήνα πριν την έναρξη της εκστρατείας. Σε εκείνο το σχολείο, οι μαθητές παρουσίασαν μια εργασία βασισμένη στα “δικαιώματα των παιδιών” σύμφωνα με  την συνθήκη των Ηνωμένων Εθνών σχετικά με τα δικαιώματα των παιδιών [en]. Κατά την διάρκεια αυτής της παρουσίασης, παρατηρήθηκε πως τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν ιδιαίτερα στις μεθόδους για το πώς να αντιμετωπίσουν την παιδική κακοποίηση και, όπως ήταν και η προτεραιότητα της εκστρατείας, τον σχολικό εκφοβισμό.

Κατά την διάρκεια αυτής της εμπειρίας οι φοιτητές της Νομικής διαπίστωσαν πως ο σχολικός εκφοβισμός επικρατούσε στα δημοτικά σε ποικίλες βαθμίδες.

Σε μια προσπάθεια καταπολέμησης του θέματος του σχολικού εκφοβισμού, οι φοιτητές Νομικής δημιούργησαν ένα κουτί anti-bullying, που περιλάμβανε ένα εγχειρίδιο για δασκάλους, ένα εγχειρίδιο για μαθητές, ένα “κουτάκι συγνώμης”, ένα κουτάκι προτροπής, σχέδια ζωγραφικής, βίντεο DVD και πολλές σοφές εκφράσεις για τον σχολικό εκφοβισμό.

Στο σχολείο, οι φοιτητές Νομικής απευθύνθηκαν σε πέντε τάξεις αποτελούμενες από 61 μαθητές. Στους μαθητές του δημοτικού μοιράστηκαν μια περίληψη των εγχειριδίων του κουτιού, επιγραμματικές εξηγήσεις πάνω στον νόμο, τις επιπτώσεις του σχολικού εκφοβισμού, κατανόησή του και τρόπους για να αντιμετωπιστεί ειρηνικά.

Οι φοιτητές Νομικής παρουσίασαν το κουτί και εξήγησαν πώς πρέπει να χρησιμοποιείται. Οι μαθητές του δημοτικού εθελοντικά πρότειναν ιδέες για το πώς να αντιμετωπιστεί ο σχολικός εκφοβισμός, οι οποίες προστέθηκαν στο κουτί προτροπής. Τότε, παρουσιάστηκε το “κουτί της συγνώμης” και μερικά πολύ γενναία παιδιά έγραψαν τις εξομολογήσεις τους σχετικά με εκφοβισμό που προκάλεσαν σε άλλους και ζήτησαν συγνώμη ανώνυμα. 

Οι φοιτητές Νομικής δούλεψαν επίσης και πάνω σε έναν “τοίχο ευχών” μαζί με τους μαθητές του σχολείου, όπου οι νεαροί μαθητές σηκώθηκαν και έγραψαν ατομικές ευχές για να κολλήσουν στον τοίχο. Οι ευχές των μαθητών του δημοτικού ήταν μικρές και απλές, αλλά χρήσιμες στο να τους βοηθήσουν να παίξουν ενεργό ρόλο στην εξάλειψη του σχολικού εκφοβισμού.

Pledge wall at the Gandhi Memorial Primary school following today's #antibullying campaign conducted by our students. pic.twitter.com/JRJGbpAQCu

— #HWLS Human Rights (@HWLSHumanRights) December 3, 2014

Τοίχος ευχών στο δημοτικό σχολείο Gandhi Memorial συνοδεύει την σημερινή εκστρατεία #antibullying που διεξάγεται από τους μαθητές μας.

Μετά την επιτυχία της επίσκεψης των φοιτητών της νομικής στο Gandhi Memorial Vedic School, κλήθηκαν να συμμετάσχουν σε μια Ομάδα Εργασίας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού που οργανώθηκε από την Εθνική Επιτροπή του Τρίνινταντ και Τομπάγκο για την UNESCO [en]. Ελπίζουν πώς δουλεύοντας μαζί με αυτούς τους οργανισμούς, θα μπορέσουν να εφαρμόσουν την πρωτοβουλία τους σε ευρύτερη κλίμακα και, κατά την διαδικασία, να προσεγγίσουν περισσότερα άτομα οι ζωές των οποίων επηρεάζονται από τον σχολικό εκφοβισμό.